Pensamiento y cine, en ese orden.

• Modo de relato. Si nos encontramos con un relato lineal, intervenido o fragmentario. De aquí se deduce en gran medida el primer punto de apoyo de la estructura.
• Aspectos técnicos. Tipos de plano (plano general, plano de conjunto, plano americano, plano medio, primer plano, plano detalle). De ahí, cuáles predominan en las películas (o sea, cuál es la conducta de la cámara que se va repitiendo en el material). Tipos de montaje (cómo se integran las tomas). De la unidad mínima a la máxima: planos, tomas, escenas, secuencias.
• Cuerpos y forma actoral. Cuál es el rol del cuerpo en el plano, y por medio de qué formas actorales se manifiesta. Si nos encontramos ante modos de actuación realista (esquema clásico) o disruptivos con respecto al realismo habitual. Existen de los más variados tipos actorales, o sea de las más diversas políticas de los cuerpos en pantalla.
• Componentes expresivos. Tipos de iluminación. Trabajos con el color. Trabajos con la fotografía.
• Estructura. Si las películas se encuadran dentro de una estructura clásica o moderna. Los aspectos previos contribuyen a delimitar este campo, que a su vez organiza el universo filosófico.
• Aspectos filosóficos. Saber qué estructura organiza la película es saber en qué mundo de imágenes se integra. De ahí se deduce el modo filosófico de ver el mundo a través de la conformación de las imágenes.

Incluye clase particular en línea para dudas y preguntas.

Estas clases proponen familiarizarse con elementos de abordaje de estructuras y formas de las películas. Decir estructura es pensar en el esqueleto del material, y qué lugar ocupa en el mundo del cine. A qué forma pertenece. A qué grupos de películas les responde.

Cada clase ofrece no solo el recorrido por el material, sino también disparadores para una lectura del cine que excede a la película misma. En tal sentido, funciona como primer punto de apoyo para una profundización en el terreno teórico y analítico.

La propuesta se completa con la posibilidad de un encuentro en línea en el que se trabajará lo que la clase pudo disparar al asistente. Se acordará día y hora para dicho encuentro de apoyo.

Estas clases son encuentros regulares con presencia o no de asistentes en sala. Comenzaron en 2019 y continúan hasta hoy. Catálogo extenso de títulos.

En el marco de la clase, se propone una revisión profunda que abarca distintos niveles de lectura: desde el estudio del lenguaje cinematográfico (planos, encuadres, movimientos de cámara y montaje) hasta la exploración de los aspectos sonoros y musicales que potencian la narración.

Estas películas constituyen también un punto de partida para debatir temas más amplios, como la representación social y política en la pantalla, la relación del cine con la literatura y otras artes, y la evolución de la industria audiovisual en diferentes contextos culturales. Todo ello hace que la duración de la clase sea mayor a la habitual, ya que cada obra exige un tiempo de apreciación, reflexión y discusión que enriquece la experiencia formativa de los participantes.